XI Taller “Universidad, Ciencia y Tecnología” “Universidad, conocimiento, cambio científico y tecnológico e innovación para un desarrollo humano inclusivo y sostenible”

XI Congreso Internacional de Educación Superior, Universidad 2018

La Cátedra Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación de la Universidad de La Habana realizó del 12 al 16 de febrero, en el marco del XI Congreso Internacional de Educación Superior, Universidad 2018, el XI Taller Internacional “Universidad, Ciencia y Tecnología”.

Con el tema Universidad, conocimiento, cambio científico y tecnológico e innovación para un desarrollo humano inclusivo y sostenible”, el taller aprobó el renovado compromiso de la educación superior con su sociedad y el papel central de las universidades en el debate para hallar soluciones que aseguren un desarrollo humano inclusivo y sostenible.

El taller tuvo como objetivo crear un espacio interacción para la reflexión y el intercambio de experiencias sobre los temas propuestos:

  1. El papel de la universidad en los sistemas de ciencia, tecnología e innovación.
  2. Vinculación universidad sector productivo.
  3. Conocimiento, innovación y desarrollo local.
  4. Políticas públicas en ciencia, tecnología e innovación para un desarrollo inclusivo y sostenible.
  5. Educación en ciencia, tecnología y sociedad.
  6. Aprendizaje, desarrollo de capacidades y formación de investigadores.
  7. Indicadores de ciencia e innovación.
  8. Cultura científica y percepción pública de la ciencia.
  9. Redes de formación e investigación.
  10. Experiencias de cooperación nacional e internacional en materia de educación superior y CTI.
  11. Comunicación social de la ciencia y la tecnología.
  12. Innovación, conocimiento, competitividad y desarrollo inclusivo y sostenible.
  13. Las ciencias sociales y su papel en los procesos de desarrollo.
  14. Innovación inclusiva, género y desarrollo.
  15. Complejidad y desarrollo de la educación, las ciencias y la sociedad.

Se aceptaron trabajos bajo las modalidades de presentación oral y póster. Se propusieron mesas y paneles relacionados con estos temas, con representación de diferentes instituciones y países. Además de la presentación de productos audiovisuales de corta duración.

El Taller contó con el respaldo de: Red Universitaria de Gestión del Conocimiento y la Innovación para el Desarrollo (GUCID), Dirección de Ciencia y Técnica del Ministerio de Educación Superior de Cuba, Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Rede de Sistemas e Arranjos Produtivos e Inovativos Locais (REDESIST), la Plataforma Articulada para el Desarrollo Integral Territorial (PADIT), el Programa de Innovación Agropecuaria Local (PIAL) y el Programa de Fortalecimiento de Capacidades para el Desarrollo Local (PRODEL).

Comité organizador del XI Taller UCT

Presidente: Dr. Jorge Núñez Jover, Coordinador de la Cátedra Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación de la Universidad de La Habana. [email protected]

Vicepresidentes: Dra. Marisol González Pérez, Directora de Ciencia y Técnica del Ministerio de Educación Superior, Dra. Marianela Morales Calatayud, Universidad de Cienfuegos. [email protected], [email protected]

Secretaria Ejecutiva: MSc. Tamara Proenza Díaz, Cátedra Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación de la Universidad de La Habana, [email protected]

Secretaria Ejecutiva Adjunta: MSc. Ariamnis Alcazar Quiñones, Cátedra Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación de la Universidad de La Habana, [email protected]

Miembros: Dr. Félix Blanco Godínez y Dra. América Marítza Pérez Sánchez, Cátedra Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación de la Universidad de La Habana, [email protected], [email protected]

 Sitio del Congreso http://www.congresouniversidad.cu

http://www.congresouniversidad.cu

Eje 2, Didácticas y mediaciones para la formación docente y el pensamiento crítico

2º Foro Internacional “Políticas de Innovación para Educar con Inclusión”

IV encuentro del Seminario Permanente de Educación Inclusiva y Familia

El Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (Cresur-México), tiene la misión de atender las necesidades de formación inicial, continua y de posgrado de los docentes, directivos y asesores técnico pedagógicos de educación básica, media superior y superior, para contribuir al logro de una calidad educativa con equidad.

Desde el Cresur se impulsa la promoción de una educación inclusiva y con equidad, con el propósito de establecer políticas en materia de educación incluyente, con la participación de todos los sectores de la población.

En este sentido, en el marco del IV encuentro del Seminario Permanente de Educación Inclusiva y Familia, el Cresur se llevó a cabo el 2º Foro Internacional “Políticas de Innovación para Educar con Inclusión”, en la ciudad de Comitán de Domínguez Chiapas, los días 21,22 y 23 de noviembre de 2017.

En este evento se contó con la participación de diversos ponentes como Gerardo Borroto Carmona (Cuba), Sixto Moya Herrera (Cuba) y Mario Arenas Martínez (Chile), con las conferencias magistrales “Percepción y significación en el discurso de la exclusión”, “Experiencias en la formación de docentes creativos” y “El rol inesperado de las artes en la educación inclusiva”.

Asimismo, se destacó la participación de los investigadores mexicanos Gustavo Montiel (Tecnológico de Monterrey) y Eduardo Andere (Escuela Steinhardt de Cultura, Educación y Desarrollo Humano de la Universidad de Nueva York, Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa en México y miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México).

En el marco de la contribución del Cresur a la formación docente, durante el 2º Foro Internacional se impartieron diversos talleres de pertinencia educativa como “Transformaciones educativas en el siglo XXI”, “Actores, inclusión social y educativa”, “Guías de inclusión educativa” y “Herramientas expresivas del teatro para docentes”.

Durante el Foro se tuvo la participación de investigadores y estudiantes en las Mesas de Trabajo que se llevaron a cabo el día 23 de noviembre sobre las temáticas Escuela y Familia, Didácticas para la Inclusión, Discapacidad y Necesidades Educativas Especiales. Educación Inclusiva y Derechos Humanos, entre otras.

Para mayores informes sobre el evento puede consultar nuestra página http://cresur.edu.mx/cresur/index.php en la que encontrará toda la información sobre este Foro.

Grupo editorial del Cresur

http://cresur.edu.mx/cresur/seminario/

Caribe Negro: un congreso invitador

Entre los días 17 y 20 de octubre se realizó en Barranquilla el IV Congreso Internacional de Literatura organizado por la Universidad del Norte, la Universidad del Atlántico, el Centro cultural Cayena y Denison University. Paralelamente a la programación tradicional, se desarrolló el XXIX Festival de la Cultura, y el Coloquio Internacional de Arte y Cultura, con una programación nutrida y muy sugerente para los interesados en temas culturales del Gran Caribe. Más información aquí

En el contexto de este Congreso, uno de cuyos objetivos es la reflexión sobre la “négritude”, el concepto aglutinante propuesto por los martiniqueños en los años cuarenta, el grupo a cargo de la investigación “Las obras de ficción en una pedagogía antirracista transcurricular” presenta una ponencia sobre el proyecto musical Femmes Fatales, en el cual participaron varias cantantes de zouk. Este artefacto musical colectivo pone en escena una contrapartida a la figura de la mujer fatal blanca. Las representaciones de estas mujeres fatales “negras”, las raíces de donde beben las imágenes y la potencia del proyecto para el trabajo en pedagogías visuales antirracistas serán algunos de los ejes de argumentación de la ponencia.

Mónica María del Valle

Mónica del Valle, [email protected]

Eje 2, Didácticas y mediaciones para la formación docente y el pensamiento crítico