Convocatoria CLACSO - Escuela internacional de posgrado en educación

Tradiciones y horizontes de la formación docente y el pensamiento crítico

La Red de Posgrados de CLACSO, el Grupo de Trabajo CLACSO Formación docente y pensamiento crítico y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle de Bogotá, convocan a estudiantes de maestría y doctorado, responsables de políticas públicas y a representantes de la sociedad civil comprometidos con la formación docente y su relación con las políticas públicas, a postularse para participar de la Escuela Internacional de Posgrado en Educación Tradiciones y horizontes de la formación docente y el pensamiento crítico que se llevará a cabo en Bogotá Colombia, del 7 al 12 de mayo de 2018.

Fecha límite para envío de postulaciones: viernes 06 de abril de 2018

Objetivos:
• Brindar un espacio de intercambio, aprendizaje y de diálogo en torno de la formación docente y el pensamiento crítico
en Latinoamérica y el Caribe.
• Intercambiar conocimientos entre las y los participantes sobre cuestiones teóricas, políticas, económicas y culturales
relacionadas con el estudio y las necesidades de desarrollar un pensamiento crítico en los docentes de Nuestra
América y el Caribe.
• Contribuir a la construcción de redes de estudiosos, activistas sociales y representantes de política pública interesados en el
desarrollo del pensamiento crítico de los docentes y en las construcciones derivadas del mismo.
• Analizar el estado actual de la formación docente en la región latinoamericana y caribeña, en estrecha relación con el
pensamiento crítico.

Metodología y ejes temáticos

La Escuela se desarrollará a través de cinco tipos de actividades:
– Conferencias magistrales: participan los y las estudiantes de la Escuela y la comunidad en general.
– Paneles temáticos: participan los y las estudiantes de la Escuela y la comunidad en general.
– Talleres cerrados: orientados específicamente a los y las estudiantes de la Escuela.
– Talleres abiertos. participan los y las estudiantes de la Escuela y la comunidad en general.
– Mesas de trabajo y foro abierto.

Además de estos cinco espacios, otras formas de inter-aprendizaje tendrán lugar a través de:
• La participación en la presentación de libros relacionados con las temáticas de la escuela.
• Visitas a lugares de interés educativo.

Los ejes centrales de trabajo de la Escuela son:
a) Perspectivas, enfoques y concepciones de la formación docente y el pensamiento crítico en la región.
b) Políticas públicas y formación docente.
c) Historia y tradiciones de la formación docente y el pensamiento crítico.
d) Didácticas y mediaciones para la formación docente y el pensamiento crítico

• Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)
• Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle, Bogotá.
• Grupo de Trabajo CLACSO “Formación docente y pensamiento crítico”

• Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, Colombia
• Universidad Pedagógica Nacional, Argentina
• Universidad Pedagógica Nacional, México
• Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Argentina

Ruth Milena Páez, coordinadora del GT:  [email protected]

[email protected] 

Invitación a escribir en monográfico con la temática: Formación docente y Pensamiento crítico

La Revista Actualidades Pedagógicas de la Universidad de La Salle de Bogotá (revista científica indexada por Colciencias) dedicará un monográfico (2018-02) a la temática Formación docente y Pensamiento crítico, a propósito de las discusiones y los resultados de investigación (parciales o finales) llevados a cabo por los participantes del GT Formación docente y pensamiento crítico. Invitamos a toda la comunidad de la Red de CLACSO a enviar sus artículos a la web de la revista, fecha límite: febrero 20 de 2018.

https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap

Cualquier inquietud, con gusto les atenderemos.

Eje de discusión 1: Formación docente y pensamiento crítico en políticas públicas.

Eje de discusión 2: Formación docente y pensamiento crítico desde la investigación

Eje de discusión 3: Didácticas y mediaciones pedagógicas para la formación docente y el   pensamiento crítico. 

Ruth Milena Páez, coordinadora del GT:  [email protected]

Daysi Velásquez, editora de la revista: [email protected]